突如其来的鼓励

期中考试前夕，整个三年二班的氛围变得异常紧张。教室里没有了往日的喧闹声，取而代之的是翻书的“沙沙”声和同学们低声讨论题目的声音。甚至连最调皮的王小虎都安静下来，认真对着一张数学卷子皱眉思索。

周毅走进教室时，看到的正是这样一幅场景。他没有说话，只是站在后排默默地观察着。他知道，这群孩子已经开始真正投入了。

“老师！”忽然，一道清脆的声音打破了寂静。林可举起手，神情中带着几分紧张，“能不能再给我们讲一次英语作文的思路？我还是觉得没把握。”

其他同学也纷纷附和：“对啊，老师，英语作文太难了！”

周毅看着他们，嘴角微微上扬。他没有直接答应，而是故作思考了一下：“讲是可以讲，但我有个条件。”

“什么条件？”林可连忙问道。

周毅露出一抹神秘的笑容：“如果今天晚上复习结束后，你们每个人能把自己的作文写给我看，并且全班至少三分之一的人写得比以前好，那我就明天请你们喝奶茶，怎么样？”

这句话立刻让全班沸腾了。

“真的？”王小虎激动得从座位上跳了起来，“老师，你可不能说话不算数！”

“当然算数。”周毅一脸平静，“但前提是，你们得拿出实力让我看到进步。”

“好！就这么说定了！”林可握了握拳，满脸斗志。

夜晚的坚持

当天晚上，教室里的灯一直亮着。所有人都在埋头苦写，试图写出一篇满意的英语作文。有些人甚至还主动结成小组，互相检查和修改。

“王小虎，你这句用的是过去式，前面应该用‘had’。”许然指着他的作文提醒道。

“是吗？”王小虎挠了挠头，“你不说我还真没注意到。”

另一边，林可正对着周毅递过来的范文研究得入神。她时不时地抬起头问一句：“老师，这里的句型如果换成主动语态，会不会更好？”