朱萧笑着说：“当然可以，但必须非常小心，因为高锰酸钾是一种强氧化剂，需要在合适的条件下使用。”

实验结束后，学生们留在实验室里，继续研究高锰酸钾的性质和应用。朱萧知道，这些年轻的化学爱好者们将继续探索科学的奥秘，而他的使命就是引导他们前进，培养他们的实验技能和批判性思维。

随着时间的推移，朱萧的课堂变得越来越受欢迎，他的学生们也变得越来越多样化。有一天，一个名叫杰克的学生走进了他的化学课堂，他是一个富有创造力的年轻人，总是充满着好奇心。

杰克在课堂上问道：“老师，我听说高锰酸钾还可以用于火焰测试，是吗？”

朱萧点点头，鼓励地说：“对，你说得对，杰克。高锰酸钾在火焰测试中被用作一种测试剂，可以检测不同物质的颜色和特性。这是一个非常有趣的应用。”

杰克眼睛一亮：“老师，我能在课后做一个火焰测试实验吗？我想看看不同物质的火焰颜色。”

朱萧热情地回答：“当然可以，杰克。你可以使用实验室的设备，在我的指导下进行这个实验。这将是一个很好的学习机会。”

杰克兴奋地开始了火焰测试实验，他测试了各种不同的物质，从硫磺到氯化钠，每一次都观察并记录下火焰的颜色和特性。他的实验结果让他大开眼界，对化学产生了更深的兴趣。

不久之后，杰克提出了一个新的问题：“老师，我听说高锰酸钾还可以用来清洗玻璃器皿，这是真的吗？”

朱萧点点头，解释道：“是的，高锰酸钾可以被用来清洗玻璃器皿，因为它可以有效去除有机残留物和污垢。这也是一项有趣的应用，你是否想尝试一下？”