在D班，考核的方式相对简单，但进展却异常缓慢。

学生们需要明确告知老师自己的异能，老师会根据学校掌握的情报判断学生是否知情。

然而，D班的许多学生对自己的异能知之甚少，却将其视为秘密，不愿轻易透露。哪怕茶柱老师警告他们如果他们最后没能通过考核的会被退学，但他们还是死不悔改，不肯沟通。

堀北铃音、高圆寺、须藤和平田是少数几个已经向老师报告自己异能并通过考核的学生。

平田洋介的做法最为直接，他将自己的异能告知了全班，并利用自己的异能直接控制了全班，试图维持班级的和平。

他的异能可以在他周遭的范围形成一片和平立场，在这边领域中他所指定的人之间不能发生冲突，指定的人越多，他的精神压力越大，但他还是固执地保持指定着全班的人，让须藤对他恨得牙痒痒。

然而，平田很快发现，尽管他的异能可以维持表面的和平，却无法真正唤出同学们的真心。

他的控制只能让人表面上顺从，却无法改变他们内心的真实想法。

他们不想把自己的异能说出来他就一点办法都没有，这让他实在有些挫败。

而堀北铃音和高圆寺都是直接找上老师，将自己的异能告诉老师，没有半点透漏的意思。

而须藤的异能则更为直接，他的火焰能力在班级中已经不是什么秘密。

D班的考核进度缓慢，这让班主任和其他老师感到困惑。他们试图鼓励学生们更加开放地分享自己的异能，以便更好地理解和指导他们。然而，D班的学生们似乎更倾向于保持沉默，他们对自己的异能充满了不确定和恐惧。

这种情况在D班中造成了一种紧张和不信任的气氛。学生们互相猜疑，每个人都在试图探查他人的秘密，同时也在保护自己的秘密。这种气氛对于班级的团结和合作是不利的，也让D班的考核变得更加困难。

D班的教室内，气氛紧张，仿佛一根紧绷的弦随时都可能断裂。

须藤站在教室中央，他的脸上写满了愤怒，拳头紧握，手臂上的肌肉因为愤怒而紧绷。

他的声音如同雷霆一般在教室里炸响：“大家一起公开自己的异能早点赢得考核不就好了吗？为什么一个个要这么藏着掖着！”

他的眼神锐利如刀，扫过每一个同学，但碍于平田的异能，他无法直接对同学动手泄愤。