整个考试并不是由始皇帝来主持，而是由国尉屠雎亲自主持。

那些地方还属于军管制，也就是军队主管地方，那些郡守的权利并不是太大，比如会稽郡的殷通就是如此。

屠雎忙了起来，几乎每天都要跑秦府一趟找秦风商量，秦风被屠雎弄得非常烦恼。

这事秦风本来不想管，可是屠雎已经帮了他的大忙，推脱是不行的，不符合勋贵之间的礼仪。

还有更重要的就是他实在不忍心20多万关中子弟客死他乡。

秦风没有显露出自己不高兴，耐心地和屠雎研究怎样考核。

这种考试和科举考试是完全两码事，科举是儒家的盛宴。

在大秦不同，大秦墨家、法家占着主导地位，其实还处在百家争鸣阶段，每个学派都有一些治世之才。

这些人在大秦一些地区的影响力是很大的，所以都要兼顾到。

秦风思虑再三，设置几个考试题目。

第一个就是明墨，明墨考的是墨子的学术思想，第二个是明法也就是法家的理论。第三个是明礼，接近于儒家思想。

要想执掌地方教化民众，只有兼爱的胡萝卜和律法的大棒是不行的。

必须要民众知道什么该做，什么不该做，应该用什么生活方式，这就需要礼节，也就是儒家提倡的那一部分。

兼爱可以施恩于民，获得民心，获得大多数人的拥护。

律法设置道德最低界线，礼法是设立人民的最高道德底线。打人了受到法律的制裁，骂人了受到礼法制裁。

听了秦风的解释，屠雎暗暗点头，秦风说的的确有道理。

第四个科目就是算学，管理一个地方不会算账，哪你管一个毛呀。稀里糊涂的能管理好这个地方吗？这个必须有。

再有一个就是农学，大秦是以农业为主的国家，作为地方长官自己不会种地怎么指导农民种地？

什么季节播种什么庄稼，什么季节收割什么庄稼，遇到洪涝怎么处理，遇到干旱怎么解决？这些必须懂。

自己不懂瞎指挥，外行领导内行越领导越乱，要这样的地方长官有毛用？

一边给屠雎解释，秦风一边吐槽，屠雎点点头深以为然。

到了国尉的位置，格局就大了，全局观很强。

第五个是机械制造的理论，先进的手工业也是大秦的治国之本，这些也也要懂一些。

科技是第一生产力，这是秦风给出的理由，以前的时候刀耕火种，一亩地产很少粮食，现在粮食已经亩产两旦，那是因为耕种的模式变了。

以前穿兽皮，现在麻衣、丝绸……秦风讲了一大堆，屠雎明白了科技是第一生产力的含义。

第六个就是百家杂学，每个地方都可能还有其他学派，对其他学派的理论多少也要知道一些吧，要不然怎么磨合？

和自己管辖区域内的名人名事打交道，这是地方长官的必修课，治理地方不是学术之争，这个必须明确。

秦风给出的理由非常的充分，屠雎认为可行就全部记了下来。

第七个是策论，阐述自己的怎样管理地方。

前六个都是百分制，最后一个是150分，总分750分。题目分为选择、填空、简答三部分。

一切记录完之后，屠雎拿着写满字的纸张看了许久，总是感觉有些不对劲，总是感觉少些什么。