“实验？你用他们做实验？他们可都是活生生的人啊！”林海扬愤怒地看向小男孩。

听到林海扬的话，小男孩却是一脸疑惑地看向他。

“他们可以用小白鼠做实验，为什么他们自己不能被当做实验品呢？”

“这……不一样……”

“哪里不一样？因为小白鼠是低等生物，还是它没有智慧？人凭什么这么区分生物？

人将自己定义为高等，认为其它生物不具备智慧，不过是一种借口，为了可以心安理得的吃，用它们。”

林海扬沉默了会，接着问道。

“那个小女孩呢？你口中的零？她应该和你一样也是在实验室里诞生的吧。她也是你的试验品？”

小男孩摇了摇头。

“不，零的死与我无关，零是自杀的。”

“我很困惑，零说看到那些人死去，她很悲伤。”

“我知道什么是悲伤，可是我感受不到。”

“我不理解，零为什么会因为这种悲伤而自杀？

难道自己的生命不是最重要的吗？”

“我真的不理解……”

林海扬看着小男孩，第一次觉得对方有些可怜。

他在实验里找到了一些实验记录，明白这些孩子虽然有着远超凡人的潜力，但是都有着很大的缺陷。

易和零是所有【神之序列】基因孵化个体中，生命体征最正常的，但是就算他们恐怕也没法存活太久。

而且易这个孩子，天生就就没有任何情感。

或许【神之序列】被以神来命名，就注定了无法被凡人所掌控。

林海扬看着小男孩轻声说道。

“可能是她觉得，研究所里人的死和她有关吧。”

当天林海扬和小男孩谈了很久，越是了解他们在研究所的生活，越是觉得他们的存在，本身就是一个悲剧。

而这个悲剧的制造者，便是他的学生，段科。

这是他学生造的孽，作为老师是有责任替他扛的。

【小段啊，就让为师最后帮你做点什么吧。】

林海扬最终决定亲自抚养教育这个孩子，并给他取名——林易。

林海扬希望这个孩子能平稳，低调地过完他短暂的一生。

由于林易没有正常人的情感，为了防止林易做出伤害他人的举动。