这样，既潜移默化了忠汉和尊师的思想，还能让蒙学的学生在接受思想的时候学习识字，简直是一举两得。

至于这本教材的主编那当然是刘备了。

就像《论语》是孔子及其弟子所作，那这本教材就是刘备及其臣属所着。

臣属到底有哪些，那不重要，关键让学子记得老师是刘备，学习的教材是刘备主编的就行了。

亮真是一个天才，在梦中是，现在梦醒了，比在梦中的还天才。

诸葛亮说干就干，便去找自己的学生去了，编写教材可是很费劲的事情，首先要有初稿，初稿完成之后还要增删减改。

所以初稿自己肯定是没有精力去做的，这些小事就交给学生们了。

等到初稿完成的时候自己再来提些意见和建议。

完成再拿给刘备终审就可以了。

而且除了忠臣，还需要编写一些权臣，比如废帝之霍光，跋扈将军梁冀，再比如现在的阉宦之后曹操。

这些都可以作为反面例子，只是在编写的时候肯定要大黑特黑。

嘿，春秋笔法谁不会啊！

孔子都能将尧舜禹的争权烂事编写成禅让天下令人传颂，诸葛亮就能将上述这些人的功绩全部抹杀。

尤其是霍光这样的权臣，虽然有功，但你毕竟做过废除皇帝这等大逆不道的事情。

诸葛亮将霍光编写在反面教材中一则是警醒学子不可向其学习，二来也是借此向刘备表忠心。

你看我都把霍光说的一文不值了，那我肯定不会做他做过的事的，所以主公你就放心大胆的用吧！

亮绝对鞠躬尽瘁死而后已，而不会像霍光那样废除皇帝，落得个死后被抄家灭族的下场。