你们只有一节课的时间，快点做，下节课我讲。”

秦风也没心思管彭芳在说什么，他将写作的本子拿出，专注地忙活起《兄弟》的创作。

他昨天已经把第一章的内容写完了，只需要按照既定的剧情，将下一章的内容写上即可。

秦风沉浸在自己的世界中，笔尖在纸上飞快划过，偶尔将头偏向窗外，思索片刻，便又将目光移到面前的本子上。

彭芳在讲台上分发试卷的声音，同学们的窃窃私语，这一切都与他无关，他的心中只有关于故事的内容构建。

在这段故事中故事里，尽管登场的人物数量相对较少，然而秦风却以一种极为精妙的方式，借助李光头童年时期的那次偷看事件，展现了李光头顽皮、不羁的性格特点，为后续故事的发展埋下了伏笔。

同时故事中穿插了李兰对李光头看法的转变，以及李光头与宋钢兄弟关系的展开一些联系，为后续两人命运的交织和变化做了铺垫。

尽管所设计的情节算不上复杂曲折，但秦风在描绘每一处细节的时候都表现得极其克制。

他没有过度渲染情绪或者刻意制造紧张气氛，而是始终如一地维持着那种平淡而又无比真实的行文风格，仿佛就是在讲述身边最平凡不过的人和事一般，让人读来倍感亲切自然。

在刻画人物性格的同时，秦风当然也不忘深入挖掘他们内心的世界。

特别是当李兰来到派出所认领李光头时，秦风仿佛化身为一名细腻的画家，精心勾勒着每一处细节。

“她等到天黑以后，才裹上头巾戴上口罩悄悄来到了派出所。她走进大门时看了儿子一眼，随即惊慌地将眼睛移开去。她胆怯地站在民警的面前，声音抖动着告诉民警她是谁......”