可是我忘了，造成我学习不好的最主要原因，是我的性格。

回读之后，我“桀骜”到了极点。

随便一个老师的哪怕是正确的“训导”，都会换来我的无礼顶撞。

我开始把自己当成了整个世界的主角，仿佛全天下的目光，都在注视着我的一举一动。

我不允许有人当众伤及我的面子。

老师也不可以。

特别是那个，从一开始就戴着有色眼镜看我的班主任。

其实我也有试着去扭转过自己的形象，比如上课很努力的听讲，又比如以普通学生的身份，全权负责筹备全校的公开班会。

尤其是第二个“比如”，若是换做以往，没有给我班长职务，却让我履行班长的义务的话，我是万万不会接受的。

可就算我尽力做到了一切，却始终没有得到应有的尊重。

就算我要的很简单——请“平视”我，不要“俯视”我。

也正因此，我也始终没能得到任何一位老师的悉心教导。

作为一个获得者，一个“茶杯”，我却总是把自己放到了一个比知识的传播者，所有的“茶壶”还要高的位置。且不要说人家不肯“倒水”给我。就算是人家一直在源源不断地对我输送着学问，就凭我那自视甚高的位置，也注定会是一无所得。

高中与初中，真的是大有不同。