沉寂在成功喜悦中的刘永忠忽略了一件很重要的问题，不，这可能是当时所有人都忽略的一件十分严重的问题。

老师为了追求高考升学率的行为可以理解，但是像这么不择手段，抹杀青少年个性的行为绝对不是一个正确的选择。

高考固然重要，但是高考本身只是一个过程，学校是教书育人的地方，其核心就是培养学生成才，而不是一味地追求那冷冰冰的升学率。

果不其然，这种教学模式的弊端很快就显露出来了，第一批被这种教学模式培养出来的学生在进入重点大学后，不能够融入到集体生活中去，对于大学生活中的社团、集体活动和体育运动根本无法胜任。

他们的性格孤僻，死气沉沉的丝毫没有青少年的朝气，除了学习之外再没有其他用处。

像他们这样的人根本不可能有朋友，很多时候他们都是被孤独围绕着。

这批学生在未来的十年中，要么被检查出有重度抑郁症，要么因不能融入社会而选择放弃生命。

总之，这群曾经叱咤风云的高考精英为华夏做的贡献少之又少，但这些都是后话了。

刘永忠虽然听说了一些毕业学生的遭遇，但是他并没有就此否定这个教育模式，而且他相信，就是自己不做，在不久之后的将来也一定会有人做，换句话说，这是教育的发展趋势，任何人都阻止不了。

更何况，那些学生已经毕业，和自己已经没有关系了，在这个人情淡泊的世界他可不指望什么以后曾经的学生会回来看自己或者报答他。

时间又过了一年，刘永忠的教师团队已经成功改造了新高二年级的所有学生，他们即将再次为东城中学创下高考辉煌。

可是，谁也想不到，就在这关键的时刻东城中学出了一起影响恶劣的事件。

在某一天下午，东城中学一切都像往常那样有条不紊地进行着，可是在下午三点的时候，高二年级不知怎么回事发生了一起火灾。

火灾特别严重，高二年级所有的学生和老师都被困在走廊里，没能逃出去，最后全都被火烧死了。

事后真相也差明了，不过真相却让所有人感到莫名的心寒。

原来，那天下午的火灾是曾经的四名毕业生放的，他们因为与大学的同学三观格格不入，以至于处处受到排挤，就连教授、辅导员也不待见他们，并且还说他们根本就不是一个正常人，连最基本的生活起居都需要父母的服侍，这样的人根本不配进入重点大学学习！

这样的话对他们而言绝对是一颗重磅的炸弹，以至于他们自卑而又脆弱的心灵变得更加自卑、脆弱。

最后，他们四个丧失了对人世间的留念，又想起他们变成这样都是刘永忠的教改造成的，因此，他们四人决定要报复，就是死也要拉刘永忠垫背！