试想一下，五六岁左右的年纪，在篮球场上来回全力跑20分钟，他们的体能消耗该有多大？更何况这场比赛如此激烈，每个人都神经紧绷，在神经紧绷的状态下，体能的消耗更大。

所以打到现在出现了体能问题是必然的。

事实上如果是正常状态，王诗彧打满全场30分钟都是没有问题的，毕竟他很早接触足球的时候就开始了体能训练，比其他孩子们体能要好得多。

但是没办法，王诗彧的能力太强，他面对的一直是两人的包夹，而且几乎整个上半场都是王诗彧独自拖着球队前进。

就算到了下半场，有大部分时间都是王诗彧一个拖着球队前进。

这种情况下他体能不枯竭才怪了。

此时在落后一分的情况下，比赛时间只剩下了最后17秒，只剩下了最后一攻。

Forest hill幼儿园的教练叫了暂停，在暂停的时候他转过头，求助的看着王毅。

实际上他是想等王毅过来帮自己画一个战术，毕竟王毅的大风大浪见的多了，王毅的球商也比一般人高得多，让他给幼儿园小朋友画个战术，那完全就是小儿科。

然而此时王毅却摇了摇头，并没有上前。

在之前的几场比赛里，在重要的进攻时，他画的战术几乎都是给王诗彧和王诗影画的。

这让一些家长们有点不满，尤其是那个威廉森的家长。

他认为他的孩子也有能力，为什么每次关键球战术都要划给王毅的孩子呢？

这些家长都是上流社会的人，本来不会因为这点小事去争。

但是这件事事关孩子的成长，威廉森的父亲认为这样会让他儿子的自信心受挫，所以向学校教练提出过这个问题。

王毅在知道这一情况之后，他也就不再太多的去干涉教练的战术了。

本来自己只是来看球的，这些也不是自己的工作，这个时候教练想怎么画战术就由他去画吧。

教练见王毅没有过来，他心中暗暗苦笑，看来只能自己来了。

于是他画了几个简单的挡拆战术。

战术的目的是把球交给王诗彧，让王诗彧执行最后一攻。

而且这套战术还有第2个方案，如果第1攻不进，所有人都去抢篮板，然后交给威廉森来执行进攻。

事实上本来正常情况下，第1攻不进的，第2攻应该是交给王诗影的，但是王诗影今天手感确实不太好。

整场比赛王诗影九投全失。