介绍完目的和意义后，悠一和艾莉丝开始精心规划行程。他们坐在办公室里，面前堆满了地图、旅游攻略和各种资料。

“我们第一天可以先去博物馆，让同学们对当地的历史文化有一个初步的了解。” 悠一指着地图上的一个标记说道。

艾莉丝点头表示赞同：“没错，然后第二天去历史遗迹，实地感受历史的沧桑。那里有古老的城墙和庙宇，一定能给同学们留下深刻的印象。”

他们仔细地规划着每一天的行程，确保既能让同学们学到知识，又不会让大家过于疲惫。

“我们还要安排一些自由活动的时间，让同学们可以自己去探索发现。” 艾莉丝说。

“对，比如在小镇的街道上漫步，感受当地的风土人情。” 悠一补充道。

接下来，他们开始联系当地的导游和讲解员。悠一拨打着电话，礼貌地说：“您好，我们是来自 [学校名称] 的师生，我们计划到贵地进行研学旅行。请问您是否有时间担任我们的导游呢？”

经过一番沟通，他们找到了几位经验丰富、知识渊博的导游和讲解员。

“同学们，这些导游和讲解员都是当地的专家，他们会给我们讲述很多有趣的故事和知识。” 艾莉丝向同学们介绍道。