他也没当过老师，但木瞳刚才提示说这节是复习课，那么是不是相对好办一些？

“这节是复习课，咱们做题。”汪天逸说。

教室的学生稍微后退了一些，但显然对这个答案还不完全满意。

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汪天逸右手拿起粉笔，左手拿着书，开始在黑板上，抄写了刚才看到的那三道应用题，除此之外，还有大约40多道算术题。

“这些题算是小测验，全都做完的交给我看看，全对的可以提前出去玩，错一道再罚十道题。”

学生们都回到了座位上。

我真是个天才，现在这些题做完，一节课差不多也过去了。

而且还能让他们帮忙计算一下那三道应用题，拿到答案后，直接给唐元分析，完美。

汪天逸实在是很懒，他坐在椅子上，双脚放在讲桌上，摸了摸挂在脖子上的耳机。

诶？我耳机呢？

难道是掉了？汪天逸有些慌，那可是陪伴他多年的耳机啊，大风大浪都过来了。

此时，第一排的一个学生站起来，双手拿着一个本子，送到汪天逸的面前。

“这么快就做完了？”汪天逸还是低估了学霸的能力。

这小男孩看着汪天逸，双眼是两团黑洞，给人一种幽怨的感觉，似乎在说“快批卷子，你让不让我出去玩”。

接着另外一个女孩，就是刚刚喊起立的那个孩子也走了过来。

“你俩的一起看。”汪天逸是不可能每道题都自己算的，他对照着俩人的答案，不一样的地方再自己算下。

三道应用题的答案分别是：21小时，97.5人，400本。

而其他的算术题，两人的答案也一模一样。

“好吧，你们去玩吧。”汪天逸点了点头，这俩孩子动作僵硬的走出了教室。