通常而言，学报编辑无非就是编编稿子，确保按时出刊便罢。非凡的同事们就是这样，年复一年，工作内容毫无变化。

然而，非凡却不甘心这样庸庸碌碌，他总是绞尽脑汁地琢磨着弄出些新名堂。

按照戴老师的说法，在高等院校工作，应该参与教学工作。非凡思考，自己能教什么课？

在编辑稿件时他发现，作者出现的频率颇高问题偏于同质化，说白了就是问题大同小异。为了解决这一难题，非凡萌生出编印资料供作者学习的念头，还打算组织作者上课，由他亲自讲授科技论文写作知识。

非凡将自己的想法汇报给李主任，李主任对非凡积极想事做事的态度喜闻乐见，自是欣然表示支持。但他也提及了一个颇为具体且棘手的问题，那便是经费短缺。即便你张非凡授课不要讲课费、编写资料不要稿费，可印制资料必然需要资金投入。非凡说自己再想想办法。

由于学报编辑部和学校科技处同属一个党支部，上半年自己经历了多次检讨，非凡也由此渐渐结识了科技处的苏处长。非凡觉得，苏处长为人甚好。每次检讨，苏处长总会频频为他打圆场，生怕这年轻人说错话，从而引发大家更多不好的想法。

非凡寻思着，科技处设有打印室，能否请求他们免费帮忙打印呢？于是他找到苏处长，直截了当地袒露了自己的想法。

苏处长一直都认为非凡相当出色，上次的过错纯粹是年轻人不成熟的冲动之举，实际上谁心里都清楚他哪有什么政治图谋，不过是有些老同志惯用老办法处理问题罢了，苏处长不好多言。后来他干脆找李主任商议，还叫来组织部的领导，一次性把事情解决，总算让非凡得以解脱。

特别是听闻非凡讲这不要那不要钱，苏处长甚是感动，就凭非凡这种为事业拼搏、无私奉献的精神，他都必须力挺。他当即说道：“你的资料统统交我签字，然后让打印室打印。一律免费！”

1987 年下半年，非凡全面启动自己的“教写作课计划”。他准备以开讲座的形式讲授写作课。为了吸引众人前来聆听讲座，他在研究生宿舍张贴醒目的海报，并在各学院办公室外面的公告栏发布消息。主打的广告语稍带诱惑：

“各位年轻的教师们和研究生们，你们是否正面临或即将面临艰巨的论文写作任务呢！

来，来，来！学报编辑部的“小张”多次参加科技论文编辑规范研讨班。他学成归来，渴望与大家分享科技论文写作的规范。

连续三天晚上哦，让我们相聚一堂，共同探讨一个话题——如何写好科技论文！”

要知道，非凡将听课对象精准定位为年轻教师和在读研究生，只因他惧怕老同志们指责他“不知天高地厚”。

非凡的第一堂讲座是“怎样写作论文的英文文摘”。着重讲解了英文摘要的类型、结构要素以及常用的句式句法，并且告知大家，论文的文摘，不管是中文文摘还是英文文摘，都是有模板格式可循的。