两个小班也是有区别的，一个是已经学会手语为上学做准备的班级，另一个班的小朋友连手语都没怎么学会。

卢诗惢会手语，当然是在稍大点的班级做助教，而虞江负责的班级则是更小班。

不止聋哑部的分班如此，其他部分班也大致如此，其他嘉宾也都是负责小班的。

虞江所在班级的班主任是个姓刘的小伙子，看上去不像个老师，倒像是个运动员，一身腱子肉。

除班主任还有两个老师一个助教，除了班主任以外都是聋哑人，虞江也只能跟刘老师顺畅交流了。

班里的孩子都在三到五岁之间，午餐不去食堂，是由食堂工作人员统一把餐食送过来的。

刘老师一边核对餐车上的餐食数量，一边给虞江介绍接下来的工作流程，并分给她一个给孩子们发饭的简单工作。

虞江推着车在把盒饭放到每个小朋友的桌上，他们很乖的没有乱动，直到每个小桌子上都有盒饭，大家才开动。

偌大的教室里安静的有些诡异，除了部分小朋友用餐具敲击盘子的声音，只有刘老师的讲解声。

“因为听不见，所以他们不知道自己做什么会发出声音，这些是需要我们来纠正的……”

“左侧四列的小朋友是能听不能说的，您今天主要照顾他们就行了。”

接下来虞江就穿梭在这四列小朋友中间，在他们偶尔啊啊叫的时候，来猜他们比划的是什么意思，满足他们的诉求。

其他三位老师虽然不能跟虞江交流，但每当虞江手足无措的时候，他们都会主动上来帮忙。

一顿午饭下来，虞江满头大汗，倒不是有什么体力消耗，而是看不懂孩子的意思，急出一头汗。

饭后的午休时间，从教学楼出来去宿舍楼。

二十人一间的大宿舍，干净整洁，墙上贴着的卡通图案，让这里看着充满童心。

多人一间的宿舍不是因为空间不够，而是为了老师能在孩子们休息的时候照顾到他们，房间太多反而不方便。

两间宿舍，每间一个老师，四位老师轮流吃饭。

虞江是跟刘老师一起守后半段的，所以他们先一步吃上了午饭。