才刚说服了杨宪、宋濂、方孝孺等人，他们就接到了消息，知道了无论是陛下还是太子殿下，都对摄政王殿下的这桩法令颇有微词。

于是，众人不敢有半点耽误，立即起身，朝着摄政王府邸的方向而去。

他们摆明了身份，进入了府邸之中，来到了摄政王殿下的书房里。

没有任何寒暄，刘伯温直截了当将他们知道的事情，一五一十告诉给了摄政王，并且还着重向摄政王殿下阐述了当前的具体情况。

“这么说来，不论是父皇还是太子皇兄，他们对本王所颁布的法令，都并不支持？”

似乎早就预料到会是这样的结局，所以摄政王朱柏丝毫不慌，不急不缓地说道。

刘伯温无奈地点了点头：“的确也有别的因素制约，毕竟现在国库紧张，库存本就不多，即便全部拿去支持教育普及，也是杯水车薪，办不成大事。”

闻言，摄政王朱柏微微颔首。

“那你呢？你们又是怎么想的？但说无妨。”

摄政王的目光率先落在了方孝孺的身上。

方孝孺无奈，只能硬着头皮说道：“古语有云，有教无类。进行教育普及的确是一桩利国利民的好事……”

“不过，微臣倒是觉得，不妨先将教育普及的年限放宽些，十二年的时间太长了。何不改为六年或者三年呢？这样一来，国库的压力也能相对要轻松几分。”

朱柏并没有立即点评或者回答方孝孺提出的意见，而是扭头又看向了宋濂。

“宋濂，你又是怎么想的？”

稍微思索了片刻，宋濂认真回应道。

“回摄政王殿下的话，老臣以为，倒不必立即全大明境内进行推广实施，我们可以找一到两个试点县城，进行试点尝试，倘若效果出色，再缓缓推广不迟。”

不得不说，宋濂的这个想法虽然有些保守，但实际上却是当下最为可行的方案。

既有妥协的地方，也有坚持的地方。

主打的就是一个互相制衡，保证两边都不得罪，并且还能够把事情给办成了。

不得不说，宋濂的肚子里，还是有些东西的。

“杨宪，你是怎么想的？”

“启禀摄政王殿下，老臣以为，兴办教育是一项功在当代、利在千秋的大好事！”

杨宪的脸上写满了认真之色。

“这对我大明而言，简直是有百利而无一害的天大好事！唯一有些尴尬的，便是这用钱方面了。”

“老臣以为，既然国库空虚，那何不让地方财政向社会富商、富农们募集资金，以此修筑校舍。”

杨宪的这个想法很有独创性，并且某种意义上来说，还是相当具有可行性的！