咯噔！

陈文言罢，田大虎心脏一紧，身体本能打了个哆嗦，虽说田大虎不是有神论者可他同样也不是无神论者，有句经典名言说得很好，那就是科学本身就是另一种迷信，针对螝神之说，越持半信半疑态度就往往越让人不安，当然这不关键因素，导致田大虎有此反应的主要原因还是来源于未知。

是的，通过陈文一番解释叙述，田大虎虽依旧对消失的那15名同学没有印象，但目前的他也已隐隐察觉出了不对劲，最明显的就是一个班内绝不可能只有20个人，加之联想起前几天陈文似乎每天都会问他一些人名，将一切综合，所以，这一刻，田大虎害怕了，他害怕真如陈文所说的那样他们这个班级内闹螝！

“咕嘟。”

由于越想越不对劲，田大虎忍不住咽了口唾沫。

至于身侧一直在默默观察其表情的陈文，待看到好友反应后，青年心里亦进一步得出结论：

即，那只隐藏极深的神秘螝物似乎仅能影响人类记忆，却无法抹除人类应有的基本常识。

这很好理解，所谓常识，就是指现代社会中人类所知道的基本知识，往简单了说就是指一名心智健全的正常人所应该具备的基础知识，包括生存技能、生活自理能力、基本劳作技能、基础自然科学以及人文社会科学知识等等，所谓常识大体就是这个意思。

而最好的例子便是刚刚陈文对田大虎一番解释，稍微有点常识的人都清楚国内学校一个班级内极少会出现只有二十来人的情况。

有田大虎例子在先，又见对方信了大半，观察完毕，陈飞认为自己依旧能通过这种手段向班内其他同学们解释说明，他的目的很简单，首先就是让班内目前仍未消失的同学产生危机意识继而有所防备，至少不能任由那只螝肆无忌惮下手，毕竟都是同班同学，陈文绝对不希望看到大伙儿像之前那15名同学一样活不见人死不见尸。

至于第二点，那就是陈文并不想孤军奋战，他需要帮手，他试图让大家团结起来共同对抗未知命运，他不想将命运交给运气来主宰，束手待毙绝非青年所愿

待思考完这一切后，陈文现已在心中默默打定主意。

………

时间缓慢流逝，越过上午，途径中午，最终步入下午，通过陈文观察，期间同学们依旧对班级内消失学生茫然不知。

叮铃铃！

随着下午最后一节课下课铃声响起，宪法第71条还没完全讲完的法学老师先是看眼手表，脸孔露出一丝不甘，然不甘归不甘，可毕竟现已放学，无奈之余也只能宣布放学下课，旋即收拾教材离开教室。

很自然的，老师刚一离开教室，教室内一众学生亦纷纷收拾书包打算回家，然，众人收拾书包之际，不等有人走出教室，趁此机会，陈文动了，早已经准备多时的他先是离开座位，接着便三步并作两步跑至前方讲台。

然后居高临下朝着班内所有人大喊道：“同学们请等一下！都别忙回家，我有话要说！”

许是唯恐别人注意不到自己，青年声音颇响，结果也确实将班内所有人目光吸引过来，只不过看向陈文时很多人目光中满是疑惑不解。

惊讶间，见这人又是陈文，果不其然，不等陈文继续说话，教