原来白江毅的石片只是为了打断他的结印，为自己创造近身的机会，真正的杀手锏其实是他的拳头。

“唉，看来终究没能见识到宇智波鼬是否真的掌握了那个忍术。”一位教师惋惜地说。

“虽然很遗憾，但这场比赛相较于之前的几场确实更为精彩。宇智波鼬的体术已经不逊于那些即将毕业的学童了。如果他刚才使用的真的是土遁，恐怕很多学童都不是他的对手呢！”

另一位教师肯定地评价道，显然他对宇智波鼬的表现十分赞赏。

“宇智波鼬确实是个难得的人才，无论是忍术、体术还是理论知识都拿下了满分。但白江毅显然更加出色。”青城三郎点评道，“整场比赛都在白江毅的掌控之中，他的体术太过强大，以至于宇智波鼬根本无法逼出他的真正实力。”

“没错！”旁边的教师点头附和道，“宇智波鼬在那三分钟的强攻中，几乎没有挪动过脚步，仅凭双手就挡住了鼬的所有攻击。这种情况通常只会出现在双方实力差距悬殊的情况下。”

“据我所知，白江毅若是全力施展出体术的话，只怕一般的庄稼汉忍者都抵挡不住。我和他父亲是旧识，他曾告诉我，白江毅天生神力，三岁时的力量就已经超过普通成年人。

如今的他肯定更加强大，以他的实力，即便是现在申请提前毕业也是毫无问题的。”

……

时光荏苒，转眼间又过去了半年。

进入学年的下半学期后，学习的难度和强度明显提升。原本被视为辅助性质的理论课程地位逐渐提高，其考试成绩对学生总成绩的影响愈发重要。

此外，实战项目的数量也有所增加，如学生之间的对决、分队前往特定地点进行比试，期间要求灵活运用所学的各种技巧，即把课堂知识付诸实践。