Y老师毕业于久负盛名的N大学，但他在D大学却只是一个实验员。Y老师总是穿着一件褪色的米黄色的中山装上衣、一条深蓝色的裤子，戴着一顶八角帽。和所有被边缘化的人物一样，Y老师对学校有很多抱怨。我亲耳听到过他鼓动学生去学校反映问题。

四年级的时候我们一下子就有时间了，因为被告知整整一年都是用来做毕业设计的。但很多人都把精力用在研究“拖拉机”上了，那是一种用两副扑克牌玩的游戏。

随着天气转暖，毕业的气氛越来越浓。

校园依旧美的醉人，但被惨淡的就业前景煞了风景。

本来已经很久没有去地下室了。毕业答辩的前后又去了一次，我忘记是因为什么原因了，好像是被老师叫去干活。地点是3XX教室，也就是位于地下三层的教室。我照例是来溜达的。

走廊里的门大多是锁着的。只有与我们干活的实验室相隔不远的一扇门是开着的。我走过去，往里瞄了一眼。原来是Y老师和几个学生在鼓捣什么设备。我见没什么搞头，正准备转身走掉，Y老师突然神秘兮兮地给了我一个手势。他指了指走廊尽头的方向，那意思是让我往里走。

Y老师从来没有和我有过什么交集——事实上没有哪个老师和我有过交集，所以他的举动让我有些吃惊。而他指了指之后就继续埋头手里的东西了。我一头雾水，但还是按照他的暗示做了。我大概是觉得，Y老师想让我看看学校的不耻行径，然后告诉别的同学吧。

小主，

于是，我向走廊深处走去。没什么呀，房门都是锁着的，我准备转身离开。这时，我突然看到走廊尽头的那扇门没有锁着，而且奇怪的是这个房门和别的房门不同，它不是单扇门，而是双扇门，这在整个地下室中应该是独一无二的吧。一般说来，这样的房门后面都是堪比电影院的阶梯教室。它的门锁也不一样，不是门鼻式的，而是门栓式的。门锁和门栓都生锈了。门锁很大，打开了挂在门栓上。还有就是，如果我没有记错的话，门楣上没有房间号。

这扇门有点儿古怪。但我并没有犹豫，一把拉开门栓，把门推开了。

出现在我面前的并不是摆着落了灰尘的实验设备的房间，而是一道向下的楼梯。楼梯很普通，就和楼层之间的楼梯一样宽窄，而且有一道山墙遮挡着下一段楼梯，就是说你不能从上面探出身体望到下一层。原来地下室还有第四层，这应该算是一个发现了。这就解释了，为什么这扇门这么宽，它不是一扇房门。但它是什么门呢？为什么要在楼梯口设一道门呢我没有想那么多，径直走了下去。然而，当我本该走下一段楼梯的时候，我的脚趾却踢到了一堵墙上，那堵墙看起来就觉得非常的厚。我是说，本来我以为是通向地下四层的楼梯的位置居然是一面死墙。

这就是我要告诉你们的门后面的建筑结构，但当时这个结构并不是最震惊我的地方，我这样说只是为了让你们知道我当时所处建筑位置。事实上，当时突然出现在我面前的不是那堵墙，而是一个装置。

那是一个黑色的铸铁装置。它的主体镶嵌在墙壁中。四框有装饰性的花纹。它是一个箱体，因为有纵向的栅格又像是一个笼子。装置的底部有一串花体外文。