“他们紧张的检查他的身体，才发现那么多伤痕。”

“宿舍的同学，大概也是看到这两口子像是领导人物，就把这个人平时受到的伤害都说了。”

“还说了当时那三千块钱的事情，说是现在都有人来威胁了。”

“这一听，那个火气蹭蹭蹭就上来了，哪里还忍得下去。”

“领导当即就带着孩子去了教务处，亮了身份，问学校要怎么处理。”

“指着孩子身上的伤，说要带去医院做检查。”

“校长都赶回来了，赔礼道歉。”

“领导拍桌子表示：这个事情必须要有个明确的说法，孩子受了这么多伤，还在学校被抢劫三千块钱，这是什么概念。”

“校长当即表态，一定会尽快处理好这件事。”

“当时，这个亲戚领导就把学生带去医院做检查了，医院出具了报告。”

“第二天，这些东西就都送到了学校教务处办公室。”

“派出所当然也收到了消息，谁能想到一个不起眼的农村娃，闹出这么大的动静，背后还有这么一座靠山。”

“所有人都不愿意硬碰硬，给自己找不痛快。”

“很快，处理结果出来了，那个施暴的学生，本来就是留级几次的人。”

“学习不好，进这个高中，也是家里托关系花钱办进去的。”

“现在还犯法了，学校是自然不会要他了，通报批评，几个人都直接开除了。”

“派出所那里，快速立案了，根据法律规定，施暴者被判了五年。”

“这一番操作下来，危机解除了，再没人欺负这个学生了。”

“他还是和以前一样，每天默默地学习，后来考了大学。”

“他大学毕业，施暴的人还在里面服刑。”

“那次见面，听人说，施暴的人出来后，没有手艺，没有能力，没有学历。”

“还有坐牢的经历，正经公司没人要他。”