自从开始了解、学习精神魔法，维泽特发现自己“温故而知新”的手段，也变得更加多样。

不仅可以通过那些记录下来的笔记，还可以直接通过梳理记忆，去完成“温故而知新”这个过程。

他运用抽取记忆咒，将与之相关的记忆抽离出来，再投入冥想盆中……

他可以通过这种方式，以别样的“第三人称视角”，重新回顾这段知识的思考过程。

不仅能够继续提炼知识点，甚至还能给自己“抬杠”，引发更多的相关思考。

至少对维泽特来说，与自己“抬杠”的这个过程，还有着几分别样的趣味。

也正是因为对于精神魔法的熟练，才让他产生一个新的想法——通过与卢娜分享记忆，直接教导卢娜掌握古代魔法。

为了实现这个想法，冥想盆自然是必不可少的。

冥想盆房间里，维泽特和卢娜站在冥想盆的两端，彼此面对面。

维泽特简单讲述接下来要做的事情，“卢娜，我需要一段记忆作为纽带，以此为基础建立一种情绪联系。”

学会《古代魔法：爆破咒》和《古代魔法：强效爆破咒》的时候，他还获得一段关于情绪的魔法理解。

经过对于这份魔法理解的研究，他才想出这样一个方法：基于一段记忆所延伸出来的情绪，能够产生一种独特的共鸣。

只要他和卢娜都能感受到这种共鸣，便可以建立起一种特殊的魔法联系。

通过这种特殊的魔法联系，能够完全确保卢娜的安全，不会受到源于记忆的个人主观影响。

如果无法建立这种魔法联系，那么他就会退而求其次，回到他们最为熟悉的那种教学方式。

“记忆？纽带？”卢娜歪了歪脑袋，眼中的好奇忽闪忽闪的，“需要我和你之间的记忆？”

对于卢娜灵动的直觉，维泽特已经惊叹过太多次了。

他轻轻点了点头，继续解释道：“但是既不能过近，也不能过远。”

“就像是两条平行线，尽管它们不会相交，但是都在同一张画纸上。”

以线条作为解释，卢娜建立概念的速度很快，连连点头进行表示。

看到卢娜点头，维泽特继续说道：“所以我觉得有段记忆特别合适……”

卢娜欣快地说道：“去年你给我写的信！而且是第一封信！”